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团体心理辅导与训练
作者:hanli 发布日期:2010-3-17 15:10:45   点击:955

【团体心理辅导与训练】课程教学大纲

参考学时30学时

实验学时30学时

课程性质通识选修课

【课程基础】在学本门课程前,学生应掌握普通心理学、发展心理学、社会心理学、人际交往心理学、咨询心理学等课程的基本知识和基本技能。

适应对象应用心理学专业、生物学专业、医学专业、教育学专业等。

教学目的要求学生掌握团体咨询的理论:群体动力学、社会学习理论、人际相互作用分析、人际沟通以及个人中心治疗等理论;掌握团体辅导实践:团体成员相互信任与彼此接纳、个人成长方面、适应与发展、价值观探索、自信心培养以及与人合作交流能力。

内容提要通过理论讲授和实际小组辅导与训练活动使学生把握团体咨询的理论与实践的基本知识、基础理论和实践技能操作的学习,了解团体咨询的对象、任务、内容、和方法,明确团体咨询学的重要意义和作用。要求学生理论联系实际,运用掌握的团体咨询心理学理论和知识解释、分析和操作实际来访者。并为进一步学习团体治疗奠定理论基础与实践经验。

参考教材《团体咨询的理论与实践》樊富珉编著,清华大学出版社。

第一部分 团体概述与建立团体

第一节 团体咨询与辅导概述

一.团体咨询与辅导概述

二.团体的类型

三.团体辅导的功能

第二节  团体咨询与训练

第一个项目:相识交往

一.破冰热身:叉手。目的:活跃气氛——躯体的放松会带来心理的放松

二.圆圈尽量围圆,微笑点头。热身,认识行为的转变需要无数次实践的积累,导入团队训练内容

三.滚雪球——连环介绍:目的:彼此相识,建立互动关系。活动后的引导,否则活动就仅仅局限在“游戏”的层面了。

四.团体规范树:

目的:建立团队,制定规则,明确个人在团体中的定位

五.团队命名仪式——爱的欢呼

目的:建立团体归属感,体会沟通技巧民。

六.小天使计划(天使在人间,时间30分钟)

【基本要求】达到学会理论运用,初步建立团体。

参考学时2学时

【教学方法】讲授法,团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

3.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

【思 题】

1.团体辅导与团体咨询的涵义?

2.团体咨询与个体咨询的联系

3.什么是有效的团体?

4.团队规范如何确立,团队训练效果最佳?

第二部分  团体理论与自我探索

第二节  团体咨询与辅导的主要理论

一.团体动力学.

二.社会学习理论

三.交互分析

第二个项目:自我探索

一.无家可归

目的:活跃气氛,体会在人际交往中的积极主动的作用,促进在团体中的进一步开放自己,并分成小组。

二.自画像

目的:强化成员自我认识,促进自觉

三.自我SWOT分析

活动目的:增强对自我的认识,了解自己的差距,从而找出指导自我学习的最佳方法。

【基本要求】活跃气氛,体会在人际交往中的积极主动的作用,促进在团体中的进一步开放自己,并分成小组。

参考学时2学时

【教学方法】讲授法,团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

3.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.在团队辅导中如何运用团体动力学?

2.团体的社会影响因素是什么?如何影响?

3.用交互作用分析人际关系?

4.关于自画像对你的启示是?

5.自我SWOT探索的感悟是?

第三部分   团体咨询与辅导的主要理论

四.人际沟通

五.个人中心治疗理论

第三个项目:适应与发展问题

一.口是心非跟我做:

二.生日问候送礼物:

三.现实清单

目的:呈现现实中的问题,从其他同学那里获得启发,喜忧参半中看到希望。

四.大学生活拼图

目的:树立个人发展目标,树立自信心,通过团体力量激发个体内在发展动力

【基本要求】呈现现实中的问题,从其他同学那里获得启发,喜忧参半中看到希望。

参考学时2学时

教学方法】讲授法,团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

3.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.人际沟通理论是如何解释人与人之间的有效沟通?

2.个人中心治疗理论在团队中的作用?

3.通过大学生活拼图你对未来的设想是?

第四部分    团体理论的掌握

第三节  团体辅导指导者具备的特质

.团体咨询与辅导者在团体中的作用

.团体辅导者的特质

.团体过程的领导技巧:

第四个项目:自我探索的延续

一.手体操和揉肩捶背

目的:破冰热身,掌握身心保健方法

揉肩捶背
目的:放松,减轻焦虑、活跃气氛。体操与运动也是心理生理治疗的一部分。体操可以协助成员对自己身体更加敏感,对自己存在更有实质的把握。

三.促进成员自我探索的活动——20个我是谁

目的:认识并且接纳自我,认识并接纳独特的他人

【基本要求】协助成员对自己身体更加敏感,对自己存在更有实质的把握并进行有效地自我探索。

参考学时2学时

【教学方法】讲授法,团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

3.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.团体辅导这应具备什么特质?

2.团队辅导效果与团队辅导者的关系是否密切?为什么?

320个自我探索你的结论是?

4.自我探索能否促进个人成长?你的感悟在哪方面?

第五部分    团体理论的讲授

第四节   团体咨询与辅导的方法

.团体辅导的准备

(一)团体辅导目标的设定

(二)成员背景资料的了解

(三)团体的人数

(四)聚会的时间

(五)聚会的场所
(六)协同辅导员的设置
(七)团体活动的设计
(八)相关理论的阅读

(九)先行接触

.团体辅导过程的常用技巧

(一)温暖、尊重、同理与接纳

(二)与成员建立良好的关系

(三)澄清与具体

(四)面质

(五)即时性

(六)幽默

(七)行为改变技术的应用

三.团体成员在团体辅导中的心理反应

(一)团体辅导的基本原理定向阶段

(二)冲突阶段

(三)凝聚整合阶段

(四)成效阶段

四.团体辅导操作方法

1.重视内心的感受,不以认知为核心

2.引导为主,教导为辅

3.以口头交流为宗旨,弱化书面活动

4.达成辅导目标,不拘泥手段
5.注重真诚交流,回归自然本我

6.构建和谐氛围,不苛求完美

7.形式灵活机动,鼓励随时创新

8.自我感知、自我升华,领悟人生真谛

第五个项目:自我探索

一.心有千千结

目的:让学生体会新的看问题的角度;只要想办法,问题总是可以解决的,能辨证地看待现实,培养忧患意识和责任意识,激发正向情感。

二.猜猜我是谁

目的:从他人的反馈中认识自己,并体会被人理解的感受。

.个性发现

目的:认识他人,坦诚反馈,了解自我

【基本要求】从他人的反馈中认识自己,并体会被人理解的感受。

参考学时2学时

【教学方法】讲授法,团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

3.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.团体辅导与团体咨询的方法?

2.团体辅导的操作方法?

3.团体辅导的技巧?

4.个性发现你如何认知自我?

第六部分    团体理论的讲授

五.团体辅导活动模式误区

(一)防止学科化倾向

()避免政治课色彩

(三)防止主题班会形式

(四)防止模式化或程序化

六.团体咨询与辅导的优势与限制

(一)优势

(二)限制

第六个项目:价值观念探索

一.哑口无言

目的:学会通过非语言的形式理解他人的感受

二.生涯拍卖(1

目的:澄清自我价值观,了解人生际遇与选择对人生的影响,理解接纳不同的人生观价值观

生涯拍卖(2

活动目的:激发学生思考自己的价值观念;帮助学生体验和澄清自己的人生态度;培养生活管理能力。

生涯拍卖(3

【基本要求】激发学生思考自己的价值观念;帮助学生体验和澄清自己的人生态度;培养生活管理能力。

参考学时2学时

【教学方法】讲授法,团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

3.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.如何避免团体辅导活动的误区?

2.团体辅导的优势与限制是?

3.通过价值探索你了解自己的价值是?分析一下自我?

第七个项目:人际交往,相互信任。

一.突出突进重围

目的:体会团队合作与竞争,感受团队动力

二.信任之旅(盲行)

目的:通过助人与受助的体验,增加对他人的信任与接纳

【基本要求】过助人与受助的体验,增加对他人的信任与接纳

参考学时2学时

【教学方法】团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

4.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.在突出重围与突进重围中尼的感悟是?

2.信任之旅盲人与拐棍之间如何建立信任,你的成长是?

第八个项目:相互信任、相互合作。

一.信任背摔

目的:体会团队信任,进行自我突破

二.翻叶子 

目的:体会团队协作与人际沟通

.戴高帽子

目的:学习发现别人的优点并欣赏,促进相互肯定与接纳

四.共享合作创作品——搭塔

【重点】无声的合作,体现团队成员一段时间的合作与默契。

【难点】作品创设过程中团队成员的合作心理。

【基本要求】体会团队信任,进行自我突破

参考学时2学时

【教学方法】团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

5.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.人与人之间如何建立信任?

2.无声语言的默契?如何合作?

【第九部分】

第九个项目:价值探索与自信训练

一.进化论

目的:改善课堂气氛,增强友谊。

二.镜中人

目的:培养成员对他人的敏感性。互相沟通而互相接纳

三.生命线

目的:对过去的我、现在的我、未来的我作评估展望。

四.人生曲线

目的:对自己的人生作出评估。理解千差万别的人生经历,增强对他人的理解。

【基本要求】对自己的人生作出评估。理解千差万别的人生经历,增强对他人的理解。

参考学时2学时

【教学方法】团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

6.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.关于人生的探索,你的感悟是?

2.对于生命曲线的绘制,你的成长是?

第十个项目:人际关系探索,彼此欣赏与接纳。

一.促进成员彼此欣赏和接纳的活动:我的柑橘(50分钟)

二.人际关系中的我

目的:促进成员全面认识自我

三.人生透视

目的:自我认识,人生探索

【重点】人际关系的彼此探索与接纳的感悟。

【难点】人际关系的彼此探索与接纳的感悟。

【基本要求】自我认识,人生探索

参考学时2学时

【教学方法】团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

7.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.通过找橘子事件,你能否接纳每一个成员?

2.怎样促进人际关系?真正做到彼此互相接纳?

第十一个项目:价值观探索。

.捉蜻蜓:

二.澄清价值观的活动——火光熊熊

目的:明确自己的价值观,理解他人的价值观

.临终遗命

目的:对个人的人生价值观作具体的探索并协助成员在生活中做明智的抉择

四.人生的最后时刻

目的:探索个人的人生价值

【基本要求】对个人的人生价值观作具体的探索并协助成员在生活中做明智的抉择。

参考学时2学时

【教学方法】团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

8.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.通过价值观的探索活动,你最大的进步是?

2.今后你有什么设想

第十二个项目:自我认知,了解自己的价值观。

一.丢抱枕:说某某丢给某某人。

二.人际关系中的我

目的:促进成员全面认识自我

【基本要求】促进成员全面认识自我

参考学时2学时

【教学方法】团队活动训练法

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

3.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 考 题】

1.生活中你的角色是什么?

2.你最后的角色选择意味什么?

第十三个项目:价值观再探索

一.自我肯定训练

二.临终遗言

目的:对个人的人生价值观作具体的探索并协助成员在生活中做明智的抉择

三. 生存选择

目的:探讨并澄清价值观,以及通过交流,认清生活中最有价值的东西

【基本要求】对个人的人生价值观作具体的探索并协助成员在生活中做明智的抉择

参考学时3学时

【教学方法】团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

3.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.你选择的七个人是?你为什么选择他们?你的想法是?

第十四个项目:自我成长

一.撕纸A4纸,同心圆

目的:通过相互提供意见,协助成员解决面临困惑。
.戴高帽子

目的:学习发现别人的优点并欣赏,促进相互肯定与接纳,增加个人自信心;认识他人;

三.信任考验

目的:增加成员见的相互信任

四.大团圆--分享训练感

目的:通过身体的接触带来温暖和力量使成员在结束前更实在的肯定团体的团结,体验我们在一起的感受,获得支持与信心。

【基本要求】通过身体的接触带来温暖和力量使成员在结束前更实在的肯定团体的团结,体验我们在一起的感受,获得支持与信心。

参考学时3学时

【教学方法】团队活动训练法。

【参考资料】

1.樊富珉编著《团体咨询理论与实践》,清华大学出版社。

2.谢念湘编著《高等学校心理辅导理论与实践》,黑龙江人民出版社。

3.刘永编著《团体咨询治疗与团体训练》,广东高等教育出版社。

4.徐西森《团体动力与团体辅导》世界图书出版公司。

5.陈丽云、樊富珉、宫锐园编著,《身心灵互动健康模式:小组辅导理论与应用》民族出版社。

6.吴武典主编《学校心理辅导原理》世界图书出版公司。

7.吕秋芳、齐力编著《大学生心理健康与调适》,华文出版社。

8.颜世富主编《成功心理训练》上海三连书社。

【思 题】

1.这个团体中,我感到最舒服的是

2.这个团体中我印象最深刻的是

3.这次团队活动中,我的最大收获是

4.我对这个团体聚会的期望是?

 
 
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